La Scuola Primaria “Sacro Cuore” accoglie bambini e bambine nella fascia di età della prima scolarizzazione, dai 6 anni agli 11 anni, offrendo un ambiente educativo strutturato e stimolante.
Le Radici Storiche e la Visione Pedagogica
L’Istituto Sacro Cuore prende gradualmente forma fino all’assetto attuale nel 1844, a seguito di un significativo e illuminante incontro tra il Vescovo de Tschiderer e Madre Teresa Verzeri, Fondatrice della Congregazione delle Figlie del Sacro Cuore di Gesù, canonizzata nel 2001.
Madre Teresa Verzeri è una personalità carismatica che sintetizza nella sua persona una ricca spiritualità, accompagnata da un attualissimo pensiero pedagogico, modulato sul concetto positivo della persona.
La Scuola Primaria ha visto un ulteriore sviluppo nel 2016, quando le classi terza, quarta e quinta della Scuola Primaria Maria Bambina, a causa della chiusura della loro sede, sono confluite presso la struttura del Sacro Cuore.
La Struttura e i Servizi dell'Istituto
La scuola è ospitata in una struttura dal pregevole valore storico, edificata prima della metà del XIII secolo. L’edificio, nel corso degli anni, è stato ristrutturato più volte in modo da garantire spazi sicuri e funzionali.
Oggi il complesso scolastico risulta ben organizzato, ben tenuto e continuamente aggiornato nelle attrezzature.
Spazi e Laboratori
Le classi svolgono le attività proposte in ampi spazi attrezzati, che includono:
- Laboratori di musica, di animazione e di attività manuali;
- Un laboratorio informatico/multimediale dotato di una postazione per ciascuno studente;
- Due ampi giardini.
Il Servizio Mensa
L’Istituto dispone di una mensa interna gestita da cuoche dipendenti. Il menù, preparato con prodotti sani e genuini, è stato studiato sulla base dei gusti e dei bisogni nutrizionali di bambini e ragazzi.
Il servizio mensa, in modalità self-service, è organizzato a turni, secondo orari diversi per Elementari, Medie e Superiori.
Ai più piccoli (classi I e II elementari) viene inoltre riservato un apposito spazio, in modo da garantire loro la possibilità di consumare con calma il pasto che viene servito direttamente al tavolo. Gli alunni sono accompagnati e seguiti da insegnanti educatori che, oltre a sorvegliare i bambini, garantiscono un corretto consumo del cibo, impartendo le nozioni base di un’alimentazione responsabile. Per accedere alla mensa dell’Istituto occorre prenotare quotidianamente il pasto al mattino.
L'Approccio Didattico e il Supporto agli Studenti
L’attenzione al raggiungimento degli obiettivi e delle competenze di ogni studente prevede diverse forme di intervento, sia sistematico e continuativo, come l’aiuto allo studio, sia occasionale e flessibile.
In questo processo di conoscenza è fondamentale il ruolo del maestro di classe, colui che è continuamente sfidato dalle scoperte e dalle provocazioni dei bambini ed è in cammino con i suoi alunni nell’avventura del conoscere, per accompagnare e valorizzare ognuno di loro.
Sostegno Psicologico e Didattico
Ai fini della prevenzione di disagi o difficoltà future, è importante poter avere un osservatorio delle reazioni emozionali e delle dinamiche sociali che i bambini presentano all’ingresso a scuola. Si seguono gli sviluppi delle dinamiche in classe per i primi mesi di scuola, confrontando gli aspetti colti da un osservatore esterno (psicologo) con le osservazioni dei docenti e i riscontri dei genitori.
Nel corso dei primi due anni di scuola primaria, numerosi bambini possono presentare un ritardo di apprendimento nell’acquisizione del codice scritto a causa di difficoltà di natura linguistica e/o cognitive.
Progetti Educativi e Attività Curriculari
Educazione Alimentare
A metà del percorso scolastico della primaria, si propone ai bambini un momento di riflessione sull’alimentazione con l’obiettivo di incentivare buone pratiche sia in termini di corretta alimentazione sia nell’ottica della lotta allo spreco.
Crescita Personale e Uso Consapevole delle Tecnologie
La diffusione della tecnologia digitale tra le nuove generazioni è un fenomeno che oggi necessita di particolare attenzione da parte degli adulti. Frequentemente si riscontrano in ambito famigliare e scolastico nuovi bisogni educativi che devono essere affrontati.
Un progetto dedicato offre “spazi di informazione e riflessione” sui temi della crescita che correlano significativamente con l’uso critico e responsabile delle tecnologie.
I bambini che frequentano la classe 4ª si avviano infatti verso una fase delicata della loro crescita, quella della preadolescenza, un’età ricca di cambiamenti che devono essere accompagnati dall’adulto. Si tratta di cambiamenti che avvengono ad ogni livello: fisico, emotivo, cognitivo, relazionale. Tali cambiamenti riguardano anche il rapporto con la tecnologia.
I contenuti affrontati in classe con gli alunni fanno riferimento a:
- I vissuti connessi alla crescita e ai cambiamenti ad essi connessi (fisici, relazionali, mentali, esperienziali…).
- L’essere maschi e femmine, le emozioni connesse alla propria identità di genere e alla relazione tra maschile e femminile. L’obiettivo fondamentale in tale ambito è costituito dalla valorizzazione dell’identità di genere, fondandola sul rispetto reciproco, e dal collocare la relazione tra uomo e donna su uno sfondo ove fisicità ed affettività sono integrate, sulla base del rispetto e della valorizzazione reciproca.
Educazione Fisica e Nuoto
A partire dai primi di marzo, l’Educazione Fisica si concentra sulla disciplina del nuoto grazie ad un corso organizzato appositamente per la scuola nella piscina Cavina (via Biancolelli).
Animazione Espressiva e Attività Musicale
L’animazione espressiva è per i bambini l’occasione di incontrare la realtà con tutta la propria persona fisica.
L’attività musicale nella Scuola Primaria è parte integrante del percorso formativo globale e concorre, insieme alle altre discipline, a educare quelle categorie espressive e sensoriali proprie di ogni bambino.
Il Servizio Doposcuola
Il servizio di doposcuola è attivo nei giorni di martedì, mercoledì e venerdì. Prevede, dopo il pranzo e un tempo di ricreazione, lo svolgimento dei compiti scolastici, offrendo un supporto concreto alle famiglie e agli alunni.