Informazioni sul Liceo Sacro Cuore di Siracusa

Il Liceo Sacro Cuore di Siracusa si propone come una comunità educativa che offre percorsi formativi completi, orientati non solo all'apprendimento accademico, ma anche alla crescita integrale della persona. L'istituto, in qualità di scuola paritaria, persegue obiettivi educativi che mirano a formare personalità forti e responsabili, capaci di scelte libere e giuste, in un clima di fiducia e dialogo.

La Visione Educativa e i Valori Fondamentali

Il nostro progetto educativo guarda al giovane nella sua interezza. L'attività didattica ha naturalmente l'attenzione maggiore, ma altrettanto importanti sono considerati i momenti di gioco e di svago. Viene favorito il protagonismo giovanile attraverso il teatro, la musica, lo sport, l'educazione artistica sotto le sue forme più diverse e l'animazione. Siamo convinti che gli adulti debbano amare le cose che amano i giovani; per questo anche ai nostri insegnanti viene richiesto di avere a cuore le esigenze e i bisogni degli adolescenti.

Il Ruolo degli Insegnanti-Educatori

A giusto titolo possiamo dire di avere a disposizione degli insegnanti che sono anche educatori, attenti alla crescita morale e intellettuale del ragazzo. All’allievo viene offerta la possibilità dello studio e nello stesso tempo di imparare ad essere onesto protagonista della sua vita. Gli insegnanti aiutano l’alunno a formare la propria personalità e integrano con la loro opera l’azione educativa dei genitori. Essi collaborano attivamente alla formulazione, realizzazione e valorizzazione del Progetto Educativo di Istituto (P.E.I.). Accompagnano il curricolo scolastico numerosi momenti integrativi e complementari, molti già sperimentati altri di nuova programmazione.

Per attuare quanto il P.E.I. richiede, promuoviamo l’apporto di tutti, secondo le capacità e le competenze di ciascuno. Infatti, la partecipazione attiva, coordinata e corresponsabile, e l’integrazione con tutti coloro che collaborano con la scuola (docenti, alunni, genitori, componenti della comunità religiosa) definisce la comunità educativa. Siamo convinti che non esiste un giovane che non abbia in sé un punto accessibile al bene, facendo leva sul quale si ottiene molto di più di quanto si desidera. Per questo i nostri insegnanti-educatori guardano al giovane con simpatia e amore, creando così tra educatore ed educando un canale comunicativo che permette col tempo la trasmissione di quei valori di cui l'insegnante e l'istituto sono portatori.

La possibilità di coltivare l’animo e il cuore si deve avere durante l’adolescenza, crescendo serenamente in un ambiente sano e protetto. Non dimentichiamo che piccole e grandi frustrazioni presenti in età adulta dipendono dalla vita trascorsa in età adolescenziale. Ecco perché i nostri insegnanti-educatori sono individui consacrati al bene dei propri allievi, pronti ad affrontare ogni disturbo, ogni fatica per conseguire il loro fine che è la civile, morale, scientifica educazione dei loro allievi. Si educa solo nella misura in cui si ama, cioè come si impara ad amare. Educare significa anche volere il bene del giovane e il primo passo è quello di farselo amico, cioè "guadagnare il suo cuore"; infatti chi sa di essere amato ama e chi è amato ottiene tutto, specialmente dai giovani. "Non basta amare i giovani, bisogna che loro si accorgano di essere amati", ripeteva San Giovanni Bosco, e i nostri educatori sono consacrati al bene dei propri alunni, quindi capaci di dare loro tutto.

L’attualità di questo stile pedagogico, condiviso da Beata Maria Schininà, è sotto gli occhi di tutti e sembra essere sempre più urgente. L’educazione è opera faticosa, dai tempi lunghi, con successi e fallimenti alterni.

Percorsi di Studio e Offerta Formativa

Struttura dei Percorsi Liceali

I percorsi liceali hanno durata quinquennale. Si sviluppano in due periodi biennali e in un quinto anno che completa il percorso disciplinare. L'istituto propone vari indirizzi liceali, tra cui:

• Liceo Linguistico
• Liceo delle Scienze Umane
• Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate

Il percorso del Liceo delle Scienze Umane è indirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi.

Certificazioni Linguistiche Internazionali

La scuola offre la possibilità di ottenere certificazioni riconosciute a livello internazionale per diverse lingue:

• Le certificazioni International GCSE di Pearson Edexcel sono veramente in grado di preparare gli studenti al loro futuro.
• Gli esami Cambridge sono il grande classico per chi vuole certificare i suoi studi dopo un corso di inglese.
• Il D.E.L.E. è il diploma che attesta la conoscenza dello spagnolo in quanto lingua straniera.

La Scuola Paritaria e il Suo Sostegno

Natura della Scuola: Pubblica e non "Privata"

La scuola Sacro Cuore, come servizio di interesse pubblico, si propone alla società come una comunità nella quale sono tutti accettati, possono dialogare, ascoltare ed essere ascoltati in spirito di collaborazione e di responsabilità. La nostra scuola è paritaria per decreto ministeriale. A motivo del servizio che svolge - servizio di pubblica utilità - è una scuola pubblica e non “privata”, come erroneamente si ripete.

Questo penalizza l’esercizio di un effettivo pluralismo culturale e limita la libertà dei genitori di scegliere un indirizzo educativo per i propri figli. Essi, inoltre, vengono penalizzati con dei costi aggiuntivi per la spesa scolastica senza alcuna possibilità di detrazione fiscale.

Sostenibilità Economica e Agevolazioni

Anche il nostro istituto non usufruisce di alcun contributo da parte dello Stato, degli Enti locali e altri Enti. Il nostro istituto si sostiene con il contributo delle famiglie, la collaborazione di ex-allievi e il lavoro gratuito delle suore del nostro istituto. Per tali motivi la nostra scuola, come altre non statali, è costretta a richiedere, suo malgrado, il pagamento di una retta che cerca di contenere il più possibile. Inoltre, ogni anno, i giovani meritevoli per profitto e per condotta, in particolari situazioni di necessità, possono usufruire di agevolazioni.

Metodologia Didattica e Approccio Educativo

La proposta educativa della nostra scuola si manifesta in tutte le sue azioni:

• Il lavoro scolastico serio è per noi la prima via di educazione.
• Le materie scolastiche, per noi, mirano innanzitutto alla crescita delle persone. Gli insegnanti concordano obiettivi educativi generali per ogni anno, tenendo conto della situazione psicologica dei giovani e dei loro ritmi di crescita. Attorno a questi obiettivi essi organizzano la propria attività didattica.
• L’insegnante è anzitutto un educatore. Il rapporto di fiducia e di stima reciproca che si stabilisce tra docenti ed allievi è per favorire sia l’insegnamento che l’apprendimento.
• Siamo attenti affinché gli alunni “imparino ad imparare”. La funzione del docente non è quella di consegnare “pezzi del sapere”, ma di insegnare ad apprendere, a rielaborare personalmente e a comunicare i contenuti appresi.
• Le singole materie di studio non sono chiuse in se stesse. Il lavoro serio di ogni giorno attorno ai contenuti di ogni disciplina fa emergere domande profonde sull’uomo, il senso della vita, il suo destino. È un impegno culturale che rimanda all’annuncio di Gesù Cristo che svela il senso della vita e della storia. Se infatti la cultura umana ha una sua riconosciuta autonomia e validità, è pur vero che, portando fino in fondo il problema dell’uomo e del significato dell’esistenza, essa non è in grado di offrire adeguate soluzioni alle domande di senso.
• In tale prospettiva, l’insegnamento della religione cattolica diviene materia unificante di tutto l’ambito culturale. Ad essa vengono dedicate due ore dell’orario settimanale.
• I docenti si rendono disponibili a seguire più da vicino gli alunni in difficoltà di apprendimento, nelle forme e nei tempi che vengono definiti in fase di verifica e di programmazione, dopo il periodo iniziale dell’attività didattica, offrendo possibilità di recupero e di sostegno.

Attività Complementari ed Educazione alla Fede

L’educazione integrale della persona richiede di completare il programma scolastico con altre attività. La nostra scuola dà ampio spazio alle attività libere. Nel periodo delle vacanze viene offerta la possibilità di un soggiorno di studio all’estero e organizzato un campo scuola. L’educazione alla fede dei giovani attinge innanzitutto ad un “clima di spiritualità” presente nella scuola. Ne sono protagonisti la comunità religiosa, i docenti e i giovani stessi.

Per rispondere alle sfide lanciate dalla cultura attuale, la nostra Scuola attiva alcuni percorsi che fanno riferimento ai nodi centrali della maturazione dei giovani e attorno ai quali si concentrano il significato, la forza e la conflittualità della fede. L’esperienza di gruppo è elemento fondamentale della nostra tradizione pedagogica. Il gruppo è il luogo dove le proposte educative e religiose assumono forme personali; è lo spazio dell’espressione e della responsabilità, è il luogo della comunicazione interpersonale e della progettazione delle iniziative.

Comunità Educativa e Organizzazione Interna

La realizzazione di questo progetto educativo richiede la convergenza delle intenzioni e delle convinzioni di tutti coloro che ne sono coinvolti. Rendono così gradualmente più autentiche le motivazioni di scelta della scuola.

Il Ruolo dei Genitori

I genitori sono i primi responsabili dell’educazione dei figli. Essi rendono autentiche le motivazioni in base alle quali operano la scelta della nostra scuola attraverso la conoscenza e la condivisione del suo Progetto Educativo. Partecipano di persona o attraverso gli Organi Collegiali previsti, alla ricerca e alla realizzazione delle proposte educative, all’approfondimento, insieme con gli altri educatori, dei problemi formativi ed educativi dei giovani e all’arricchimento dell’azione educativa attraverso la loro stessa esperienza.

Docenti e Comunità delle Suore

I docenti, religiosi e laici, in possesso delle competenze professionali educative e didattiche, testimoniano una vocazione educativa sostenuta da un chiaro senso di appartenenza alla comunità. Per questo motivo, all’atto dell’assunzione, sono invitati ad attuare una scelta professionale ed educativa ben precisa e vincolati a scegliere di insegnare nel nostro Istituto oppure altrove.

La comunità educativa ha il suo nucleo animatore nella Comunità delle Suore del Sacro Cuore. Mantiene vivo lo spirito e lo stile educativo tra docenti, genitori e giovani. Favorisce l’accordo, la collaborazione e la corresponsabilità tra le varie componenti della comunità educativa. Cura la realizzazione della proposta educativa. Assicura la formazione dei docenti. Assume i dipendenti e accoglie/dimette gli alunni. Presiede il Consiglio d’Istituto. Dà orientamenti al Collegio dei docenti e ai Consigli di classe. Coordina l’attuazione del progetto educativo nei suoi diversi obiettivi. Cura la programmazione, l’attuazione e la verifica delle attività didattiche ed extra-didattiche.

Struttura Organizzativa e Organi Collegiali

Nello svolgere le proprie mansioni il Preside è coadiuvato dal Preside-vicario, da altri docenti-collaboratori, da educatori professionali, da docenti coordinatori di classe e dal sacerdote.

• Il Docente collaboratore del Preside si occupa personalmente dei ritardi e delle assenze, impegnandosi ad avvertire le famiglie anche di ogni mancanza disciplinare dell’allievo. Dopo il terzo ritardo il Docente collaboratore è autorizzato dalla Direzione e dagli organi collegiali a non accettare in classe l’alunno.
• Il Consiglio direttivo è composto dal Direttore, che lo convoca e lo presiede, dal Preside, dal Preside-vicario, dai Consiglieri. Esso tiene periodicamente informata la Direzione dell'attuazione del progetto educativo e dell’andamento della scuola.
• Il Consiglio d'Istituto comprende di diritto il Gestore, il Preside, il Preside-vicario, i Consiglieri e i rappresentanti eletti dei docenti, dei genitori e degli alunni.
• Il Collegio dei docenti è presieduto ed è convocato dalla Preside e risulta composto dal Preside stesso, o da un suo Delegato, e da tutti i docenti.
• Il Consiglio di Classe è composto dalla Preside, o da un suo Delegato, dai docenti, dai rappresentanti dei genitori degli alunni della classe e dai rappresentanti di classe degli studenti. È convocato e presieduto dalla Preside.
• La Commissione Didattica è composta dalla Preside, o da un suo Delegato, dai Consiglieri e dai docenti della classe. Affronta più analiticamente i problemi didattici e di valutazione scolastica.
• L’Assemblea dei Genitori è composta dai Genitori degli allievi di una classe e dalla Preside. È convocata dalla Preside o dai Rappresentanti di classe d’intesa con il Preside.
• L’Assemblea degli Studenti è composta da tutti gli alunni di una classe. È autorizzata, previa approvazione dell’ordine del giorno, dalla Preside. In essa i rappresentanti degli studenti si fanno interpreti dei vari problemi.

Regolamento Interno per il Personale Docente

Il presente Regolamento intende disciplinare i rapporti interni tra le suore del Sacro Cuore e i Docenti laici.

1. L’attuazione di un Progetto Educativo è la ragion d’essere della nostra scuola. Di conseguenza, la richiesta di insegnare nella nostra scuola non può essere motivata soltanto dal bisogno di un posto di lavoro; motivazione che porrebbe in essere con l’Istituto un rapporto meramente formale. Implica e presuppone, da parte dell’insegnante, la condivisione dell’orientamento di fondo della scuola, in collaborazione con la nostra Comunità che è responsabile dell’identità, dell'animazione, della direzione e della gestione.
2. La nostra scuola vuole aiutare i ragazzi a costruire la loro identità di fronte al contesto sociale e a sviluppare un “progetto di vita” personale.
3. Alla luce di questi orientamenti appare ovvio che il docente, accettando l’incarico, intende collaborare alla specifica missione educativa dell’Istituto e che egli considera pienamente rispettata la propria libertà di insegnante in quanto esiste convergenza tra la sua impostazione ideologica e quella dell’Istituto.
4. Le suore del Sacro Cuore sono rappresentate dalla Superiore che ne è l’ultimo responsabile: a lei occorre rivolgersi per ogni grave necessità e per gli aspetti amministrativi e contrattualistici. Con lei collaborano il Preside-vicario e, nei singoli settori, i docenti collaboratori e responsabili e gli Educatori.

Oltre al presente Regolamento il Docente è tenuto a conoscere e ad osservare le direttive scolastiche stabilite dai Regolamenti Statali secondo gli orientamenti impartiti dal Preside.

• All’inizio dell’anno dovrà presentare, entro i termini fissati dal Preside, la programmazione didattica con riferimento agli obiettivi scelti nell’ambito della propria disciplina. L’obiettivo didattico di ogni insegnante è quello di facilitare al massimo l’apprendimento durante le ore di lezione.
• La capacità di sintesi va coltivata con umiltà e impegno. Essa è alla base dello studio e del sapere.
• È dovere del docente aggiornare e firmare regolarmente il DIARIO DI CLASSE, il REGISTRO PERSONALE e, se incaricato, redigere i VERBALI del CdC e del CdD. I registri personali vanno riposti in Sala-Professori nell’apposito armadio, a personale cura dell’insegnante stesso (non tramite alunni). Dal registro deve evidenziarsi il cammino che l’alunno sta percorrendo nel corso dell’anno scolastico, anche per consentirne la prosecuzione in caso di assenze del titolare o di eventuali controlli ispettivi.
• Attività di sostegno/recupero sono previste secondo le indicazioni date ad inizio anno.

Avvisi e Notizie Utili

Iscrizioni e Calendario Scolastico

Le iscrizioni online alle prime classi di elementari, medie e superiori sono aperte in periodi specifici, solitamente tra gennaio e febbraio. Per la registrazione è necessario seguire due fasi: la registrazione sul portale del Ministero Istruzione (www.istruzione.it/iscrizionionline) e la successiva compilazione del modulo online.

Il calendario scolastico, inclusi gli orari di inizio e termine delle lezioni per i diversi ordini di scuola (infanzia, primaria, secondaria), viene comunicato annualmente. Ad esempio, gli orari interi per la scuola dell'infanzia sono solitamente 08:30-13:30, per la primaria 08:30-13:00 o 08:30-13:30.

Libri di Testo e Documenti

I libri di testo adottati per l'anno scolastico in corso e i documenti del 15 Maggio per i vari indirizzi liceali (Linguistico, Scienze Umane, Scientifico opzione Scienze Applicate) sono pubblicati sul sito dell'istituto o nelle sezioni dedicate.

Iniziative di Sostegno alla Scuola

La scuola partecipa attivamente a iniziative che permettono di ottenere risorse e materiale didattico:

• Un Click per la Scuola: Promossa da Amazon.it, questa iniziativa consente ad Amazon di donare una percentuale della spesa dei clienti alla scuola scelta. Il credito virtuale così ottenuto viene utilizzato per selezionare e ricevere gratuitamente attrezzature informatiche e materiale didattico.
• Tutti Uniti per la Scuola: Iniziative come quella promossa da Gruppo Arena Decò coinvolgono i clienti che, facendo la spesa nei punti vendita aderenti, ricevono un QR code da assegnare alla scuola, contribuendo all'acquisto di buoni digitali per attrezzature e materiale.

La partecipazione a queste iniziative è gratuita per le famiglie e rappresenta un importante aiuto per la scuola nell'acquisto di materiale didattico.

Avvisi Specifici

La scuola comunica tempestivamente avvisi importanti, come la chiusura per allerta meteo, tramite ordinanze sindacali e comunicazioni dirette alle famiglie, al fine di garantire la sicurezza degli studenti e del personale.

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