Le istituzioni dedicate all'infanzia, come gli asili nido e le scuole dell'infanzia, rappresentano pilastri fondamentali nel supporto alle famiglie e nello sviluppo dei bambini. Offrono ambienti stimolanti e sicuri, progettati per accompagnare i più piccoli nelle diverse fasi della loro crescita.
Un po' di Storia e Missione
Una scuola dell'infanzia, ad esempio, può essere sorta dopo il 1920 come asilo infantile. Dai documenti storici di tali istituzioni, risulta che spesso un asilo sorse in un momento di grande disagio socio-economico del luogo, facendosi subito carico di aiutare molte famiglie della comunità. Molti anziani ricordano con particolare gratitudine quei momenti di sostegno offerto da queste strutture.
Principi Educativi e Supporto alle Famiglie
Nel tempo, le scuole dell’infanzia hanno migliorato la loro offerta formativa e il loro livello di qualità è cresciuto. Il servizio scolastico educativo è ispirato al principio di uguaglianza e di accoglienza, per cui nessun bambino può essere escluso per motivi razziali, etnici, politici, linguistici o religiosi. Una scuola dell’infanzia è spesso attenta ai bisogni delle famiglie inserite nel mondo del lavoro, accogliendo i bambini anche fuori dell’orario scolastico per facilitare la conciliazione dei tempi vita-lavoro.
Descrizione della Struttura
Le strutture dedicate all'infanzia si sviluppano generalmente su più piani e sono dotate di ampi spazi adibiti ad attività didattiche, laboratoriali e ricreative, oltre a un cortile attrezzato con giochi da esterno, spesso situato nel retro della scuola.
L'Ingresso e l'Accoglienza
L’ingresso di una scuola è il primo spazio in cui il bambino e il genitore vengono accolti. Le pareti sono attrezzate con attaccapanni personalizzati per i cappottini dei bambini, creando un senso di appartenenza. Vi è predisposta anche una scrivania sulla quale è collocato un prospetto per la registrazione delle presenze, un momento quotidiano di organizzazione. Dopo il saluto del genitore, il bambino accede al salone accompagnato dall’insegnante, iniziando così la sua giornata scolastica.
Le Aule Didattiche
Le aule, solitamente ampie e luminose, ospitano le sezioni dei bambini dei 3, 4 e 5 anni, con un numero di alunni che può variare da 21 a 25. Le aule sono arredate con tavolini, sedie, librerie e contenitori giochi; a seconda delle esigenze si creano angoli come quello per la pittura, l’angolo del circle time e l’angolo del gioco. Ogni aula ha al suo interno il bagno con sanitari a misura di bambino, promuovendo autonomia. Ogni alunno ha a disposizione l’armadietto per riporre lo zaino ed alcuni oggetti personali. Una delle aule può essere predisposta, nel dopopranzo, per il riposo pomeridiano, garantendo un momento di tranquillità.
Il Laboratorio
L’aula di laboratorio si trova spesso al piano terra, adiacente al giardino. Percorsi morbidi, blocchi psicomotori, tappeti e cuscini sono elementi che arredano questo spazio arricchendolo sia da un punto di vista estetico che didattico-educativo, rispondendo alle esigenze di movimento dei bambini in totale sicurezza. Questo ambiente favorisce l'esplorazione e lo sviluppo motorio.
Il respiro amico del bambino, il laboratorio di educazione motoria all'IC 5 Coletti di Treviso
Il Salone Centrale
Un ampio salone si trova di norma al piano terra. Una parte di esso funziona come sala da pranzo per le diverse sezioni, l’altra parte è utilizzata per attività ludiche e ricreative con allestimento di angoli dove i bambini possono orientarsi per giocare liberamente. Questo ampio spazio permette di accogliere i genitori in occasione delle recite (di Natale e di fine anno scolastico) e i nonni per le repliche, promuovendo la partecipazione della famiglia alla vita scolastica.
Il Servizio di Asilo Nido
Il servizio di asilo nido è un'offerta socio-educativa a pagamento, rivolto a bambini compresi tra i tre mesi e i tre anni d'età. La possibilità di iscrivere i bambini viene spesso offerta mediante bando pubblico, garantendo trasparenza nell'accesso. La frequenza può avvenire con inserimento a tempo pieno o part-time e con possibilità di prolungamento d'orario con servizio di post-asilo nido. Il periodo d'apertura va da settembre a giugno di ogni anno.
Organizzazione degli Spazi e Programmazione Educativa
La struttura è composta da un edificio suddiviso in spazi interni ed esterni, per rispondere al meglio alle esigenze specifiche delle varie fasce d'età. È, infatti, articolato in diverse sale: piccoli, medi e grandi, ad ognuna delle quali corrisponde un diverso rapporto numerico educatore-bambino, assicurando un'attenzione personalizzata. L'ambiente è organizzato in modo tale da stimolare lo sviluppo psico-motorio dei piccoli e assecondare i ritmi di crescita e di vita individuali.
L'attività educativa viene programmata annualmente in via generale e poi realizzata adattandola alla reale conoscenza dei bambini frequentanti. Durante l'anno scolastico sono proposte attività educative, gestite anche con la collaborazione di consulenti specializzati.
Progetti Speciali e Attività
Un nido può aderire a progetti specifici come "Nati per Leggere", che prevede un percorso composto da momenti specifici intesi come stimolo al potenziamento dell'attività di lettura, sia in ambito familiare sia nell'attività del servizio stesso. Periodicamente sono anche organizzate feste a tema e gite effettuate nel territorio limitrofo, arricchendo l'esperienza dei bambini con nuove scoperte e socializzazione.